努力比天赋重要的演讲稿5篇

篇一：努力比天赋重要的演讲稿

　　天赋与努力的演讲稿关于天赋与努力的演讲稿

　　【推荐多篇】

　　天赋与的演讲稿第一篇 在我看来，成功=50%是的汗水的努力+49%的学习方法和技巧+1%的

　　天赋。

　　是的，如果一个人拥有了 1%的天赋，也拥有了 49%的学习方法和技

　　巧，但是却缺 少努力，是无法成功的；若一个人拥有了 1%的天赋和 50%的努力和汗

　　水，却只是盲目 学习，到头来也只是一场空。课件，学习方法还有自身的努力这两点

　　是缺一不可的。也 许有人问，如果只有学习方法和自身的努力，是否也无法成功呢?我

　　想，大部分人的答 案都是否定的，因为如果你没有天赋，却可以勤能补拙，我想，成功

　　就在远方。

　　语文的天赋主要表现在语言的组织能力，而想学好语文需要的是时

　　间，因为语文不 像数学那样简单；也不比英语的掌握语法；更不像政治历史那样只要

　　把课本内容掌握就 轻松获得高分。语文考的是日积月累，只有通过大量的阅读课外名著

　　才能将自身的语文 文化提高，不比其他科目的标准答案，语文的面更广，答案也不唯

　　一，但是必 须围绕中心。

　　数学的天赋主要表现在思维能力，但靠的是学习技巧，数学的学习技

　　巧主要表现 在：一、勤（克服一个 惰 字）；二是两个要点 一要动手操作，二要

　　动脑思考；第三篇 时要做到 三个一遍 ，分别是 上课认真听一遍 动手做一遍 想一

　　遍 ，四是重视 四个 依据 读好一本教科书，记好一本笔记，做好做净一本习题集，记好

　　一本心得笔记 （最好在准备一个本）。

　　英语的天赋主要表现在口语表达能力，但是的是后天的努力，我们应

　　常用录音带锻 炼听说能力，听英语是，口中跟着重复，要经常练习朗读和泛读英文

　　报刊杂志，要注意 语法和留心英文的词汇搭配等。

　　比起语数英，提高历史和政治的分数显得简单多了，只要勤奋，哪怕

　　你记忆力差也 可以弥补。

　　每个人不是天生就聪明，就懂得一切，成功之门只给准备好的人敞

　　开，让我们行动

　　起来！不要相信 1%的天赋和运气就可以胜过那 99%！因为勤能补拙！ 天赋与努力的演讲稿第二篇

　　天赋+努力=成功，这是一个十分简单的公式，可它却告诉了我们成 功的基本条

　　件，有一个故事很好的向我们诠释了它其中蕴含的道理。

　　相传，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五岁就会写诗，并且能在 诗上踢上自己 的名字，诗中蕴含的文采和道理皆可给人启迪。他这么的有才，是上 天眷顾的神童，可 他那鼠目寸光、贪图小利的父亲，把他当做了摇钱树，不让他学习， 最终从天资过人变 成了泯然众人。

　　这个故事是宋代著名政治家文学家王安石先生根据自己的所见所闻写 下来的，题目 名为《伤仲永》，意为：为仲永而感到叹息。故事中的方仲永为什么 从神童泯灭成了普 通人呢?原因很简单，成功的条件中的天赋与努力，他只拥有了一 样。如果说天赋是第一篇 条在大海中遨游的小船，那么努力就是双桨，即使小船再精致、再坚 固，没有船桨，也 无法行驶。正所谓业精于勤荒于嬉，方仲永因为父亲不让他学习，以 及他自己不努力学 习，最终泯灭成了普通人。

　　我们再说人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家，同时也是 著名物理学

　　家、数学家和哲学家的艾萨克 牛顿，少年时的牛顿并不是所谓的天 才、神童，他资质第一篇

　　般、成绩平平，但他喜欢读书，勤奋好学，喜欢研讨、探究问题，最 终成为了一代伟

　　人。

　　同学们，我们听了这两个故事是不是应该反省一下，现在我们在学校 接受良好的教 育，可有些同学不珍惜这样好的教育，上课开小差，作业不认真完 成，虚度光阴，你们 又没有想过，白驹过隙，韶华易逝，如果现在不努力学习，长大以后 会变成什么样?那 注定会碌碌无为、一事无成。连方仲永这样的神童不接受后天教育都 成了普通人，我们 是不是要从中吸取一点呢? 爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血汗。我们 要珍惜现在的 学习机会，相信天赋+努力=成功，发奋学习，励精图治，把自己当 成海绵，不断的吸 取知识的海水，为美好的`未来打下坚实的基础。

　　天赋与努力的演讲稿第三篇 小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我的那个文

　　具盒上，我把 这句话当作我的座右铭。而且我也相信我的朋友也很相信这一句话，

　　如果不信这句话他 不会送我那个文具盒的。

　　后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水。再后

　　来，我觉得天才 毕竟是天才，在看到爱迪生名言后面那句话时，我更是觉得有天才，

　　那句话是天才是百 分之一的灵感加百分之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之

　　九十九的汗水孩子 还更要。

　　今天，看网

篇二：努力比天赋重要的演讲稿

　　努力比天赋重要的演讲稿五篇

　　努力比天赋重要的演讲稿 1 在我看来，胜利=50%是的汗水的努力+49%的学习方

　　法和技巧+1%的天赋。

　　是的，假如一个人拥有了 1%的天赋，也拥有了 49%

　　的学习方法和技巧，但是却缺少努力，是无法胜利的；若 一个人拥有了 1%的天赋和 50%的努力和汗水，却只是盲目 学习，到头来也只是一场空。课件，学习方法还有自身的 努力这两点是缺一不行的。或许有人问，假如只有学习方 法和自身的努力，是否也无法胜利呢?我想，大部分人的答 案都是否定的，由于假如你没有天赋，却可以勤能补拙， 我想，胜利就在远方。

　　语文的天赋主要表现在语言的组织力量，而想学好 语文需要的是时间，由于语文不像数学那样简洁；也不比

　　英语的把握语法；更不像政治历史那样只要把课本内容把 握就轻松获得高分。语文考的是日积月累，只有通过大量 的阅读课外名著才能将自身的语文文化素养提高，不比其 他科目的标准答案，语文的学问面更广，答案也不唯一， 但是必需围绕中心。

　　数学的天赋主要表现在思维力量，但靠的是学习技 巧，数学的学习技巧主要表现在：一、勤（克服一个"惰' 字）；二是两个要点一要动手操作，二要动脑思索；三时要 做到"三个一遍'，分别是"上课仔细听一遍'"动手做一遍'" 想一遍'，四是重视"四个依据'读好一本教科书，记好一本 笔记，做好做净一本习题集，记好一本心得笔记（最好在 预备一个本）。

　　英语的天赋主要表现在口语表达力量，但是的是后 天的努力，我们应常用录音带熬炼听说力量，听英语是， 口中跟着重复，要常常练习朗读和泛读英文报刊杂志，要

　　留意语法和留心英文的词汇搭配等。

　　比起语数英，提高历史和政治的分数显得简洁多

　　了，只要勤奋，哪怕你记忆力差也可以弥补。

　　每个人不是天生就聪慧，就懂得一切，胜利之门只

　　给预备好的人放开，让我们行动起来！不要信任 1%的天赋 和运气就可以赛过那 99%！由于勤能补拙！

　　努力比天赋重要的演讲稿 2 天赋+努力=胜利，这是一个非常简洁的公式，可它

　　却告知了我们胜利的基本条件，有一个故事很好的向我们 诠释了它其中蕴含的道理。

　　相传，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五岁就 会写诗，并且能在诗上踢上自己的名字，诗中蕴含的文采 和道理皆可给人启迪。他这么的有才，是上天眷顾的神 童，可他那鼠目寸光、贪图小利的父亲，把他当做了摇钱 树，不让他学习，最终从天资过人变成了泯然众人。

　　这个故事是宋代闻名政治家文学家王安石先生依据 自己的所见所闻写下来的，题目名为《伤仲永》，意为：为 仲永而感到叹息。故事中的方仲永为什么从神童泯灭成了 一般人呢?缘由很简洁，胜利的条件中的天赋与努力，他只 拥有了一样。假如说天赋是一条在大海中游览的小船，那 么努力就是双桨，即使小船再精致、再结实，没有船桨， 也无法行驶。正所谓业精于勤荒于嬉，方仲永由于父亲不 让他学习，以及他自己不努力学习，最终泯灭成了一般 人。

　　我们再说人类历史上消失过的最宏大、最有影响的 科学家，同时也是闻名物理学家、数学家和哲学家的艾萨 克牛顿，少年时的牛顿并不是所谓的天才、神童，他资质 一般、成果平平，但他喜爱读书，勤奋好学，喜爱研讨、 探究问题，最终成为了一代伟人。

　　同学们，我们听了这两个故事是不是应当反省一

　　下，现在我们在学校接受良好的训练，可有些同学不珍惜 这样好的训练，上课开小差，作业不仔细完成，虚度光 阴，你们又没有想过，白驹过隙，韶华易逝，假如现在不 努力学习，长大以后会变成什么样?那注定会碌碌无为、一 事无成。连方仲永这样的神童不接受后天训练都成了一般 人，我们是不是要从中吸取一点教训呢?

　　爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九 十九的血汗。我们要珍惜现在的学习机会，信任天赋+努力 =胜利，发奋学习，励精图治，把自己当成海绵，不断的吸 取学问的海水，为美妙的`将来打下坚实的基础。

　　努力比天赋重要的演讲稿 3 小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，

　　伴侣赠我的那个文具盒上，我把这句话当作我的座右铭。

　　而且我也信任我的伴侣也很信任这一句话，假如不信这句 话他不会送我那个文具盒的。

　　后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九 十九汗水。再后来，我觉得天才究竟是天才，在看到爱迪 生名言后面那句话时，我更是觉得有天才，那句话是天才 是百分之一的灵感加百分之九十九汗水，有时那百分之一 的灵感比百分之九十九的汗水孩子还更要。

　　今日，看网上一篇文章《究竟有没有天才?》文中讲 到：《纽约客》专职作家格拉德威尔则认为，天才不过是做 了足够多的练习的人，艺术领域也不例外。他总结出了一 个 10000 小时定律。讨论显示，在任何领域取得胜利的关 键跟天分无关。只是练习的问题，需要练习 10000 个小时 10 年内，每周练习 20 小时，也许每天 3 小时。似乎大脑需 要这么长时间，以汲取达到精通需要知道的东西。

　　心理学家安德斯埃里克森上世纪 90 年月初在柏林音 乐学院做过调查，学小提琴的大约都从 5 岁开头练习。起 初每个人都是每周练习两三个小时.但从 8 岁起，那些最优

　　秀的同学练习时间最长，9 岁时每周 6 小时，12 岁 8 小 时，14 岁时 16 小时，直到 20 岁时每周 30 多小时，共 1 万 小时。

　　比如比尔盖茨，他在西雅图上学校和高中时，由于 得到了 9 个令人难以置信的幸运的机会而得以累积了他的 10000 个小时：早在 1968 年，上八班级的时候，他就读的 私立中学购置了一台最早的一批可以直接连接到大型计算 机上的电脑终端机。小时候他家挨着华盛顿高校，在那里 他可以接触到一台更高级的.计算机。到盖茨高校二班级从 哈佛高校辍学去开办自己的软件公司时，他已经连续练习 了 7 年的程序设计，超过了 10000 个小时。

　　莫扎特 6 岁就开头作曲。但是心理学家麦克尔豪 说，根据成熟的作曲家的标准，莫扎特小时候的作品并不 突出。他小时候的作品可能是他父亲登记来并作了改进 的。莫扎特童年的许多作品都只是对别的作曲家的作品的

　　重组。他直到 21 岁才写出堪称宏大的作品，到那时他刚好 已经写了 10 年。

　　"天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商 超过 120，你就跟智商达 170 的人胜利的可能性一样大。' 克里斯托弗迈克尔兰根的智商高达 195（爱因斯坦是 150），但他只能在密苏里乡下的一个马场工作。他为什么 没有成为火箭科学家或脑外科医生?由于他成长的环境：一 生中没有人帮他开发他的天分，他只能依靠自己。

　　看来，训练的作用还是很大的，特殊是早期的开 发，不过后天的努力也很重要，我认为我没有写作的天 分，但是经过勤奋努力，我也能写一些小文章，爱好使我 的生活多彩，有人说我的文章写的好是天赋，我觉得就是 勤奋。

　　努力比天赋重要的演讲稿 4 假如上天能够赐予你一项力量，让勤劳与天赋摆在

　　你面前共你选择，那你会选择什么呢?而很多人则会毫不迟 疑带走天赋，这样的选择真的是百分之百正确的吗?事实告 知我们，并非如此。我们中国人的勤奋是世界著名的，悬 梁刺股，笨鸟先飞，吃得苦中苦，方为人上人。暂且不说 他们的态度让那些自以为是的人认为过于蠢笨，能够流传 千年必有他们的可取之处，接下来的例子就能很好地说明 这一点。

　　曾国藩作为毛泽东所仰慕的人，肯定有什么过人的 才能，假如你这么想，那就大错特错了。"一条胡同走到黑 '便是他的人生宗旨。信任大家都听过这样一个故事，一个 小偷预备去偷东西，见到孩子还在挑灯夜读就想着等到孩 子睡觉再行窃，可过了几个时辰后，小偷最终耐不住性 子，向那个"笨'得可怕的小孩备了一遍他听到的课文后就 逃走了，这个孩子便是曾国藩。后来的十几年里，曾国藩 就靠着这股骨子里透出来的勤奋劲儿，硬是拼出一条通往

　　官途的血路，后来的人生就更加顺当了。我想大智若愚应 当就是形容他的吧，这一次，天赋输了。还有个例子，就 是写出巨著《时间简史》的霍金，霍金儿时的确表现出惊 人的天赋，总爱设计一些繁琐简单的嬉戏，令伴侣们拍手 叫绝。由于命运的偏爱，使他身患重病，俗称"冰冻人'， 顾名思义，后来的霍金只能坐在轮椅上，仅剩一只手指可 以动弹，倔强的霍金向命运发起了挑战，由于身体不便， 只能把书折成一页一页的，靠着勤奋乐观的态度，他完成 了宇宙论的又一个里程碑《时间简史》，与爱因斯坦齐名。

　　还有很多例子，如邓亚萍去剑桥学英语；宋濂的抄 书识文；沈恬的"警枕'等等，你敢说，这一切都是仅仅是 偶然吗?

　　天赋再强，失去勤奋就会变得一文不值，无济于 事。请不要小看勤奋，它也是一种特别而又平凡的力量。

　　尽管时代变迁，沧海桑田，但"勤奋'的真理是亘古不变

　　的。

　　"宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'。不需要再迟

　　疑不决了，上天早已揭晓了答案，勤奋才是正道！ 努力比天赋重要的演讲稿 5 何谓天份?何谓努力?爱迪生曾说："天才是一分的天

　　分和九十九分的努力。'但，事实真是如此吗? 所谓天分，就是你独有的特别力量，你和别人不同

　　的地方。每个人都有独特的天份，由于每个人都是一个独 立的个体，每一个都不一样。所谓努力，就是拼尽你的全 力，去达到你的目标，不管 前方有如何大的障碍。但我不 了解：为何两者加在一起，我们独有的那份天赋，却显得 如此微不足道?

　　我知道努力很重要，像麦可.乔丹、贾伯斯 等人都 是透过努力，一步一步走到了现在的地位。但是我曾读过 一篇文章，上头写了一句我真心认同的话：周杰伦有音乐

　　天份，他在他的天份上面努力，而且坚持下去，于是成就 了现在的他。但假如你今日叫周杰伦去学物理，让他 24 小 时都讨论狭义相对论，他不仅讨论不出甚么是 e=MC2，而就 算再过 20 年，你也不会熟悉他这个人。

　　就我的观点而言，努力，又怎样?若你连百分之一的 天份都拿不出来，那就算努力了又有何用?我不是在说努力 不需要，也不是在说天份就是一切，我只是认为天份不应 当被说得如此不重要。

　　就像你训练一个武人一样，若今日来得是个武学奇 才，他只需努力，便可以一步登天。若今日来得是个平凡 之人，他需费上很多的努力，才能够取得成就。但若今日 来得是个半点天赋都没有的人，犹如很多武侠小说写得， 你要得到"领悟'，可你却完全无法领悟，今儿个就是你上 天下地，把全世界都给掀了，你也浑身乏术。

　　我觉得天份和努力若是套在数学上，就是成反比，

　　而 k 的定值则得看事情难度而定。当然前提就是作为 x 的 天份不能为零，不过若是作为 y 的努力是零的话，天分在 高，得出的数字就还是零。

篇三：努力比天赋重要的演讲稿

　　天赋比努力更重要

　　要想取胜，就尽量的要控制住整个局势，也就是说必须你方站到主 动地位。

　　语速必须要快，不能留给对方喘息机会。让他们自乱阵脚.

　　1.这没什么可辩论的。

　　天赋本来就是最重要。

　　你可以用反正法，假设一个人天赋奇低，也就是深度脑残，让他努力有个屁用。

　　你也可以用举例，2008 奥运，菲尔普斯获得 8 枚金牌，他虽然努力但是你不能说全世 界的运动员就没比他努力的，但是为什么只有他赢？想必新闻你们也都看了他的体 格，内脏器官都和别人不一样，这都是天生的简单的说天赋要远远重要于努力。

　　还有 N 多例子，达芬奇 18 岁绘画《基督受洗》中就超越了老师，他老师难道不努力 吗？他老师韦罗基奥诗歌超级努力的人哦，咋就不低呢？ 米开朗琪罗 13 岁学习画画，21 岁就创造出《哀悼基督》等不朽作品，才 8 年时间？ 那些认为努力最王道的同学，你能在 8 年能超过米开朗琪罗的《哀悼基督》吗？不说 8 年，16 年，你心里有底没？32 年…… 拉斐尔在 19 岁时候老师佩鲁基诺对他说“你太牛逼了，你的成就我一生努力都超越不 了，我不想让这小地方拖住你”那些自以为努力牛逼的同学，你也学习个七八年超过 拉斐尔啊！试试嘛，不试试咋知道哦。

　　最后再给你说个最有讽刺的例子。

　　艺术界有只叫阿曼达的美国猩猩，他的作品价值高达百万美元，那些自认为努力就是 最吊的同学努力一下去试试，如果说超过美术三杰的要求为难你们了，那你们超过一 只猩猩嘛！你们的画也来个百十万美元的，多好啊！努力去吧。

　　2.其实天赋比后天努力更重要在于“更”字，你可以这样说：“我们并没有否认后天努力 不重要，我们也没有说有了天赋就不努力，我们只是认为天赋比后天努力更重要，如果一 个人没有天赋的话，那不管他怎么学也没有用。

　　可能会有人提：难道后天努力不能超越天赋吗？你可以这样答：如果一个没有天赋的人学 了 1 年，一个有天赋的人只学了 1 天，他们学的东西都一样多，就是因为没有天赋的人比 有天赋的人用的时间长，所以天赋比后天努力更重要！

　　3. 相信没有人会没听过成功=百分之 99 的汗水加百分之一的天赋.大多数人在说这句话的 时候都是在表达勤奋的重要性.那么为什么不把那一分的天赋也去掉呢.相信大家都能明白, 不是不想去掉,而是不可能去掉.如果一个人是真的一点天赋都没有的话,无论他多么的努力 也是不可能成功的.最后的结果最多只能说是值得敬佩,值得学习,但是绝对不会是成功. 用两个很简单的算式我们就可以看出天赋和勤奋那个更重要了“49%的汗水+51%的天赋” 和“51%的汗水+49%天赋”哪个更接近成功?不能不承认如果说含税的累积是加法的话.天赋

　　的作用就是用乘法来计算的. 特别是在现在的社会,一切都是科学.科学的发展越深入,对天赋的要求就越大.到了最高端的 技术上想用汗水来弥补天赋,那几乎是不可能的了.

　　4. 其实天赋比后天努力更重要在于“更”字，你可以这样说：“我们并没有否认后 天努力不重要，我们也没有说有了天赋就不努力，我们只是认为天赋比后天努力更重 要，如果一个人没有天赋的话，那不管他怎么学也没有用。可能会有人提：难道后天 努力不能超越天赋吗？你可以这样答：如果一个没有天赋的人学了 1 年，一个有天赋 的人只学了 1 天，他们学的东西都一样多，就是因为没有天赋的人比有天赋的人用的 时间长，所以天赋比后天努力更重要！《伤仲永》只是说明了努力的重要性，并没有 提到天赋.

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篇四：努力比天赋重要的演讲稿

　　努力比天赋重要的演讲稿

　　努力比天赋重要的演讲稿 努力比天赋重要的演讲稿 1 在我看来，成功=50%是的汗水的努力+49%的学习方法和技 巧+1%的天赋。

　　是的，如果一个人拥有了 1%的天赋，也拥有了 49%的学习方 法和技巧，但是却缺少努力，是无法成功的；若一个人拥有了 1% 的天赋和 50%的努力和汗水，却只是盲目学习，到头来也只是一 场空。课件，学习方法还有自身的努力这两点是缺一不可的。也 许有人问，如果只有学习方法和自身的努力，是否也无法成功呢? 我想，大部分人的答案都是否定的，因为如果你没有天赋，却可 以勤能补拙，我想，成功就在远方。

　　语文的天赋主要表现在语言的组织能力，而想学好语文需要 的是时间，因为语文不像数学那样简单；也不比英语的掌握语法；

　　更不像政治历史那样只要把课本内容掌握就轻松获得高分。语文 考的是日积月累，只有通过大量的阅读课外名著才能将自身的语 文文化素养提高，不比其他科目的标准答案，语文的知识面更广， 答案也不唯一，但是必须围绕中心。

　　数学的天赋主要表现在思维能力，但靠的是学习技巧，数学 的学习技巧主要表现在：一、勤（克服一个“惰”字）；二是两个要

　　点——一要动手操作，二要动脑思考；三时要做到“三个一遍”， 分别是“上课认真听一遍”“动手做一遍”“想一遍”，四是重视“四个 依据”——读好一本教科书，记好一本笔记，做好做净一本习题集， 记好一本心得笔记（最好在准备一个本）。

　　英语的天赋主要表现在口语表达能力，但是的是后天的努力， 我们应常用录音带锻炼听说能力，听英语是，口中跟着重复，要 经常练习朗读和泛读英文报刊杂志，要注意语法和留心英文的词 汇搭配等。

　　比起语数英，提高历史和政治的分数显得简单多了，只要勤 奋，哪怕你记忆力差也可以弥补。

　　每个人不是天生就聪明，就懂得一切，成功之门只给准备好 的人敞开，让我们行动起来！不要相信 1%的天赋和运气就可以胜 过那 99%！因为勤能补拙！

　　努力比天赋重要的演讲稿 2 天赋+努力=成功，这是一个十分简单的公式，可它却告诉了 我们成功的基本条件，有一个故事很好的向我们诠释了它其中蕴 含的道理。

　　相传，宋朝江西金溪有一位神童方仲永，他五岁就会写诗， 并且能在诗上踢上自己的名字，诗中蕴含的文采和道理皆可给人 启迪。他这么的有才，是上天眷顾的神童，可他那鼠目寸光、贪 图小利的父亲，把他当做了摇钱树，不让他学习，最终从天资过 人变成了泯然众人。

　　这个故事是宋代著名政治家文学家王安石先生根据自己的 所见所闻写下来的，题目名为《伤仲永》，意为：为仲永而感到叹 息。故事中的方仲永为什么从神童泯灭成了普通人呢?原因很简 单，成功的条件中的天赋与努力，他只拥有了一样。如果说天赋 是一条在大海中遨游的小船，那么努力就是双桨，即使小船再精 致、再坚固，没有船桨，也无法行驶。正所谓业精于勤荒于嬉， 方仲永因为父亲不让他学习，以及他自己不努力学习，最终泯灭 成了普通人。

　　我们再说人类历史上出现过的最伟大、最有影响的科学家， 同时也是著名物理学家、数学家和哲学家的艾萨克·牛顿，少年时 的牛顿并不是所谓的天才、神童，他资质一般、成绩平平，但他 喜欢读书，勤奋好学，喜欢研讨、探究问题，最终成为了一代伟 人。

　　同学们，我们听了这两个故事是不是应该反省一下，现在我 们在学校接受良好的教育，可有些同学不珍惜这样好的教育，上 课开小差，作业不认真完成，虚度光阴，你们又没有想过，白驹 过隙，韶华易逝，如果现在不努力学习，长大以后会变成什么样? 那注定会碌碌无为、一事无成。连方仲永这样的神童不接受后天 教育都成了普通人，我们是不是要从中吸取一点教训呢?

　　爱迪生说过：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的血 汗。我们要珍惜现在的学习机会，相信天赋+努力=成功，发奋学 习，励精图治，把自己当成海绵，不断的吸取知识的海水，为美

　　好的`未来打下坚实的基础。

　　努力比天赋重要的演讲稿 3 小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我

　　的那个文具盒上，我把这句话当作我的座右铭。而且我也相信我 的朋友也很相信这一句话，如果不信这句话他不会送我那个文具 盒的。

　　后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗水。

　　再后来，我觉得天才毕竟是天才，在看到爱迪生名言后面那句话 时，我更是觉得有天才，那句话是天才是百分之一的灵感加百分 之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之九十九的汗水孩 子还更要。

　　今天，看网

篇五：努力比天赋重要的演讲稿

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　　努力比天赋重要的演讲稿作文

　　努力比天赋重要的演讲稿作文 1

　　小的时候，我认为天才出于勤奋，在我的文具盒，朋友赠我 的那个文具盒上，我把这句话当作我的座右铭。而且我也相信我 的朋友也很相信这一句话，如果不信这句话他不会送我那个文具 盒的。

　　后来，我还知道天才是百分之一的灵感加百分之九十九汗 水。再后来，我觉得天才毕竟是天才，在看到爱迪生名言后面那 句话时，我更是觉得有天才，那句话是天才是百分之一的灵感加 百分之九十九汗水，有时那百分之一的灵感比百分之九十九的汗 水孩子还更要。

　　今天，看网上一篇*《到底有没有天才?》文中讲到：《纽约 客》专职作家格拉德威尔则认为，天才不过是做了足够多的练习 的人，艺术领域也不例外。他总结出了一个 10000 小时定律。研 究显示，在任何领域取得成功的关键跟天分无关。只是练习的问 题，需要练习 10000 个小时——10 年内，每周练习 20 小时，大 概每天 3 小时。好像大脑需要这么长时间，以吸收达到精通需要 知道的东西。

　　心理学家安德斯·埃里克森上世纪 90 年代初在柏林音乐学 院做过调查，学小提琴的大约都从 5 岁开始练习。起初每个人都 是每周练习两三个小时.但从 8 岁起，那些最优秀的学生练习时 间最长，9 岁时每周 6 小时，12 岁 8 小时，14 岁时 16 小时，直 到 20 岁时每周 30 多小时，共 1 万小时。

　　比如比尔·盖茨，他在西雅图上初中和高中时，由于得到了 9 个令人难以置信的幸运的机会而得以累积了他的 10000 个小 时：早在 1968 年，上八年级的时候，他就读的私立中学购置了 一台最早的一批可以直接连接到大型计算机上的电脑终端机。小 时候他家挨着华盛顿大学，在那里他可以接触到一台更高级的. 计算机。到盖茨大学二年级从哈佛大学辍学去开办自己的软件公 司时，他已经连续练习了 7 年的程序设计，超过了 10000 个小时。

　　莫扎特 6 岁就开始作曲。但是心理学家麦克尔·豪说，按照 成熟的作曲家的标准，莫扎特小时候的作品并不突出。他小时候 的作品可能是他父亲记下来并作了改进的。莫扎特童年的很多作 品都只是对别的作曲家的作品的重组。他直到 21 岁才写出堪称 伟大的作品，到那时他刚好已经写了 10 年。

　　“天分不是唯一重要的，更不是最重要的。只要智商超过 120，你就跟智商达 170 的人成功的可能性一样大。”克里斯托 弗·迈克尔·兰根的智商高达 195(爱因斯坦是 150)，但他只能 在密苏里乡下的一个马场工作。他为什么没有成为火箭科学家或

　　脑外科医生?因为他成长的环境：一生中没有人帮他开发他的天 分，他只能依靠自己。

　　看来，教育的作用还是很大的，特别是早期的开发，不过后 天的努力也很重要，我认为我没有写作的天分，但是经过勤奋努 力，我也能写一些小*，爱好使我的生活多彩，有人说我的*写的 好是天赋，我觉得就是勤奋。

　　努力比天赋重要的演讲稿作文 2

　　如果上天能够赐予你一项能力，让勤劳与天赋摆在你面前共 你选择，那你会选择什么呢?而许多人则会毫不犹豫带走天赋， 这样的选择真的是百分之百正确的吗?事实告诉我们，并非如此。

　　我们中国人的勤奋是世界闻名的，悬梁刺股，笨鸟先飞，吃得苦 中苦，方为人上人。暂且不说他们的态度让那些自以为是的人认 为过于蠢笨，能够流传千年必有他们的可取之处，接下来的例子 就能很好地说明这一点。

　　曾国藩作为毛泽东所敬仰的人，一定有什么过人的才能，如 果你这么想，那就大错特错了。“一条胡同走到黑”便是他的人 生宗旨。相信大家都听过这样一个故事，一个小偷准备去偷东西， 见到孩子还在挑灯夜读就想着等到孩子睡觉再行窃，可过了几个 时辰后，小偷终于耐不住性子，向那个“笨”得可怕的小孩备了 一遍他听到的课文后就逃走了，这个孩子便是曾国藩。后来的十 几年里，曾国藩就凭着这股骨子里透出来的勤奋劲儿，硬是拼出

　　一条通往官途的血路，后来的人生就越发顺利了。我想大智若愚 应该就是形容他的吧，这一次，天赋输了。还有个例子，就是写 出巨著《时间简史》的霍金，霍金儿时确实表现出惊人的天赋， 总爱设计一些繁琐复杂的游戏，令朋友们拍手叫绝。因为命运的 偏爱，使他身患重病，俗称“冰冻人”，顾名思义，后来的霍金 只能坐在轮椅上，仅剩一只手指可以动弹，倔强的霍金向命运发 起了挑战，因为身体不便，只能把书折成一页一页的，凭着勤奋 积极的态度，他完成了宇宙论的又一个里程碑《时间简史》，与 爱因斯坦齐名。

　　还有许多例子，如邓亚萍去剑桥学英语;宋濂的抄书识文; 沈恬的“警枕”等等，你敢说，这一切都是仅仅是偶然吗?

　　天赋再强，失去勤奋就会变得一文不值，无济于事。请不要 小看勤奋，它也是一种特殊而又平凡的能力。尽管时代变迁，沧 海桑田，但“勤奋”的真理是亘古不变的。

　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。不需要再犹豫不决 了，上天早已揭晓了答案，勤奋才是正道!

　　努力比天赋重要的演讲稿作文 3

　　何谓天份?何谓努力?爱迪生曾说：“天才是一分的天分和九 十九分的努力。”但，事实真是如此吗?

　　所谓天分，就是你独有的特殊能力，你和别人不同的地方。

　　每个人都有独特的天份，因为每个人都是一个独立的个体，每一 个都不一样。所谓努力，就是拼尽你的全力，去达到你的目标， 不管 前方有如何大的障碍。但我不了解：为何两者加在一起， 我们独有的那份天赋，却显得如此微不足道?

　　我知道努力很重要，像麦可.乔丹、贾伯斯 等人都是透过努 力，一步一步走到了现在的地位。但是我曾读过一篇*，上头写 了一句我真心认同的话：周杰伦有音乐天份，他在他的天份上面 努力，而且坚持下去，于是成就了现在的他。但如果你今天叫周 杰伦去学物理，让他 24 小时都研究狭义相对论，他不仅研究不 出甚么是 e=MC2，而就算再过 20 年，你也不会认识他这个人。

　　就我的观点而言，努力，又怎样?若你连百分之一的天份都 拿不出来，那就算努力了又有何用?我不是在说努力不需要，也 不是在说天份就是一切，我只是认为天份不应该被说得如此不重 要。

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