电子专业实习安全管理的实践探索

总结，对电子实习的实习生注意安全的体会等等。

(3)加强安全保护促进安全文化的氛围。

安全文化之所以能弥补安全管理的不足，是因为安全文化注重人的观念、道德、情感等深层次的人文因素，通过宣传、创建安全有序的氛围等手段，不断提高实习生的安全修养，改进其安全意识和行为。在综合实训元器件的辨别、焊接、产品的安装、调试、故障的查找和排除等教学中，模拟企业6S管理，引进企业的安全文化，从而使他们从管理制度的被动执行状态，转变成主动自觉地采取行动，即从“要我遵章守纪“转变成”我要遵章守纪”。因此，加强学校安全文化建设，培养职业院校学生良好的安全意识和安全防范能力，对预防事故和自我保护具有重要的意义。

(4)进行职业资格考核检阅安全教育成果。

随着电子技术日新月异的发展和生产设备的不断更新，岗位技术含量越来越高，对从事生产一线的应用型人才的素质要求也越高。因此，经过正规培训并获取相关的技能等级证书就显得尤为重要。职业院校电子专业学生一般通过综合实习后进行电子装配、电子检测方面的技能等级鉴定工作，经过培训考核后，获得初、中、高级技能等级证书或上岗证书，为学生就业奠定了良好的职业技术基础，也是对学校实习安全工作成果的一次检阅。坚决杜绝无证上岗这种对安全不负责任的行为。

本著“教育为重，安全第一”的原则，电子专业实习的安全管理要着重在改善安全防护设施，完善健全安全制度，加强学生安全教育，加强学生安全自我管理等方面采取措施，配合现代化监控管理技术，在实践教学过程收到良好的效果，提高了实习现代化安全管理水平，使得安全管理的方法跟上现代教学的要求，建立安全和谐实习环境。