如何提高生理学在高职学生中的学习兴趣

摘 要：生理学是一门以人体组织学和解剖学为主要理论内容的科学。其知识点繁杂，概念抽象，教师一定要注意采取多种多样的教学方法，提升学生对生理学的学习兴趣。本文就如何提高生理学在高职学生中的学习兴趣进行了详细探讨，以期对生理学的课堂教学有所指导。

关键词：生理学 教学方法 学习兴趣 高职学生

生理学是一门重要的医学课程中的基础课程，以人体组织学和解剖学为主要理论内容，研究生命个体的生命现象和规律的科学。生理学理论知识繁杂，而且比较抽象，如果采取满堂灌的教学方式，学生理解起来难度很大，很难提得起兴趣。在教学实践中，教师一定要注意采取多种多样的教学方法，提升学生对生理学的学习兴趣。

一、改变传统教学模式，注重对学生的启发

在传统的教学模式中，教师是课堂的主角，教师把知识输送给学生，学生是被动接受者。在这种教学模式中，学生的地位往往被忽略，只注重知识的传授，而不注意学生对知识的理解和对学生能力的培养。采用启发式的教学模式，对于师生都提出新的要求。改变教师为主体的地位，采取以学生为主体，教师为主导的教学模式。教师是课堂的参与者、引导者和研究者，学生不再是被动的接受者而是课堂的主角，在课堂中要求学生主动去获取知识，锻炼能力，要求学生自己去发现问题、思考问题、解决问题。

启发式的教学，要求学生更多地参与到课堂，激发学生的主动性。教师在课堂之初，要充分了解学生的兴趣和已有知识背景，提出学生感兴趣的问题，引导学生去思考讨论，上课的过程实际上是解决问题的过程，学生带着问题去学习，大大提高了课堂效率和学习的积极性。尤其生理学的知识与人体息息相关，有很多生活中的常识也都应用到了生理学的有关知识，教师一定要注意引导学生思考联系，必定会提高学生学习生理学的兴趣。

二、结合临床案例教学，理论联系实际

生理学的理论知识较多，如果照本宣科的教学，学生往往感觉比较枯燥无趣，而如果能把生理学课本中的知识与临床实践中的案例结合起来，往往能够大大提升学生的学习兴趣，收获良好的课堂效果。把课本上的知识点与临床案例结合起来，一方面便于学生理解记忆，另一方面又培养了学生的临床思维能力。生理学中的概念很多且逻辑性强，如果学生死记硬背去记忆，不仅掌握的难度较大，而且容易造成知识分割很难联系起来。采用案例教学，可以加深学生对概念的理解和联系。如讲解血浆胶体渗透压时，学生很难理解，可以举例肝硬化患者会全身水肿，甚至腹水，引发学生思考原因。肝硬化患者肝细胞血浆蛋白合成减少，造成血浆胶体渗透压下降，血浆外渗，组织液增多，组织液在组织间隙增多引发水肿甚至腹水。通过这一案例的讲解，学生可以清晰的认识到血浆胶体渗透压的作用。教师并可以进一步补充血浆胶体渗透压下降的危害，以及治疗方式，拓宽学生的知识面。

采取临床案例教学时，教师一定要提前精心组织上课的案例材料，选取的案例要恰当、难度适宜切合本节课的知识点。概念教学与案例教学要进行合理的穿插和分配，将理论知识与临床案例进行连接，用临床案例进一步巩固理论知识。临床案例教学可以巧妙的突破重难点，培养学生的临床分析能力。

三、用多媒体手段，丰富课堂教学

生理学知识点较多且概念抽象，如果一味地靠教师的讲解加上板书，不仅浪费时间效率低，而且非常容易引起学生听课的疲劳。教师要注重借助多媒体的手段，不仅能够吸引学生的注意力，而且使抽象的知识直观化、具体化。新时期，现代教育技术已经深入学校，教师要利用好多媒体工具，课堂会更加丰富多彩。多媒体课件图文并茂，加上动画视频，信息量大且直观生动。很多生理学知识放到多媒体课件上就变得生动有趣、简单直观，学生更有兴趣去学习，比教师一遍一遍地讲解要有效的多。如细胞膜物质转运用动画演示非常直观，学生很容易就理解掌握了。循环系统这一节，知识点多且杂，学生特别容易混淆很难记忆，用多媒体演示，把微观的系统放大化，使教学内容非常直观，把枯燥的内容变得生动有趣，让学生在快乐的学习中掌握了知识。

四、注重实验教学，培养学生的动手能力

生理学是一门实验性的学科，其理论内容皆是实验所得，实验教学也是不可或缺的一部分。所有文字性的叙述毕竟是纸上的，是别人告诉的，学生自己动手观察到的现象得出的结论才能更快地掌握。通过实验教学，不仅能够培养学生的科学精神，体会动手的乐趣，还能让学生掌握科学的实验方法和实验流程。在实验教学中学生可以验证书本上的知识，还能探讨课堂中的疑惑。

实验教学分为两种，一是教师演示实验，二是学生自己动手做实验。对于比较复杂或是刚接触的实验可以采取教师演示的方式，教师一边操作，一边讲解实验步骤、规范，以及用到的理论知识，根据看到的现象引发学生思考讨论。学生动手做试验是培养学生动手能力、提升学习兴趣的重要手段。学生自己做实验也是学生获取知识的一个重要途径，在这个过程中，教师要注意指导和启发。在做实验之前，要对学生先讲解实验的操作要领和步骤规范以及注意事项。学生通过实验，理论联系实际，实践验证理论，理论与实践实现了完美结合，势必会提升学生学习生理学理论知识的兴趣。

五、举办多种多样的课堂活动

教师要尽量使用幽默风趣的语言，创造良好的课堂氛围，把枯燥的理论化为幽默的语句，化繁为简、深入浅出地讲解。在课堂之中，要适当的进行提问，巧设悬疑，引发学生去主动思考，学生主动去获取的知识要比教师告知的更有价值。把全体学生组成若干个生理学兴趣小组，用于课上小组之间合作学习，实验课小组合作实验，并可以在课堂之外小组可以设计研究自己感兴趣的课题。除此之外，不以成绩作为评价学生的唯一标准，可以举办各种各样的竞赛活动，如生理学知识小竞赛，动手实验小竞赛，活跃课堂气氛，在竞争中激发学生学习生理学的兴趣。

六、结语

教学是一门综合的艺术，在生理学课堂中，可以采取多种多样的的方式，举办丰富多样的课堂活动，丰富课堂教学。

参考文献

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