高职《液压与气动技术》教学方法研究

摘 要：随着我国科技水平的不断进步，社会对具有液压与气动基础专业知识和专业技术的人才需求也越来越大，尤其是在制药生产过程最为明显。随着新课程改革的进行，在高等职业学校中的基础课《液压与气动技术》的教学方式也在不断的完善。本文将对《液压与气动技术》课程的教学方式进行研究。

关键词：高职；液压与气动技术；教学方法

随着我国新课程改革的进行和社会对液压与气动技术行业的人才的需求不断的增加，高等职业学校对《液压与气动技术》这门基础课的教学方式也在不断的进行研究和完善，来满足社会的需要。因此，研究如何在高等职业学校进行《液压与气动技术》教学方式的改革是很有必要的。

1 《液压与气动技术》的介绍

《液压与气动技术》是一门研究液压与气动技术中存在的一般规律，并且如何在实际中应用这些规律的学科。它作为我国高等职业学校的制药生产过程自动化技术专业的专业基础课，在培养和锻炼学生的职业能力方面起着至关重要的作用。

随着我国制药行业的技术发展越来越好，液压与气动技术应用范围越来越广，对液压与气动技术方面的人才需求越来越大，高等职业学校逐渐重视对《液压与气动技术》教学方式的改革和对液压与气动技术相关方面的人才的培养。为了让学生更好、更快的掌握与液压与气动技术相关的专业理论知识和专业操作技能，学校应该从教学模式、教材内容、教师水平等方面进行教学方法的改革。

2 高等职业学校《液压与气动技术》的改革方法

2.1 优化教学内容

学生通过学习《液压与气动技术》，不仅要掌握与液压与气动技术相关的专业理论知识，了解液压与气动元件的工作原理，知道液压与气压传动回路的工作原理，还要能够熟练的进行实际操作并且在设备出现问题时，能够分析故障原因，给出解决方案。因此，高等职业学校在进行《液压与气动技术》授课时，应该对教学内容进行调整。

高等职业学校应该把《液压与气动技术》课程分为液压与启动两个板块，在进行教学过程中，不仅要考虑两个板块的独立性，还要考虑两个板块之间的联系和发展，不能只进行传统的教学内容，还需要加入相关领域的新知识、新技术和新方法，使教学内容跟上时代的发展。

2.2 改善教学方法

《液压与气动技术》这门课的特点是结构图、原理图占得比例很大。而这门课的传统教学模式单一，课堂气氛死板，教学内容枯燥、抽象。教师可以利用网络时代的多媒体技术，通过播放图片、动画、声音等内容来更加直观的放映教材中的内容，化抽象的理论为形象具体的知识，活跃课堂气氛，吸引学生的注意力，提高学生的课堂注意力，激发学生的学习兴趣，从而提高高职学校的教学质量和教学效果。

2.3 结合实际进行教学

液压与气动技术在当今社会的应用十分广泛，社会对学生在液压与气动技术方面的要求是不但能牢记相关的理论知识，还要能够在实践过程中进行熟练的操作。因此，教师在进行教学过程中，不但要注重对学生进行教材当中的理论教学，还要注意应该把理论与实际相结合，让学生能够通过一些实验内容更加深刻的了解教学内容。如果有条件的高等职业学校，可以引进一些先进的机械设备供学生进行试验和操作；如果学校没有相应的教学资金投入到购买设备当中，学校可以与相关的企业联系，让学生可以去工厂里面进行实习，与有相关的工作经验的工人师傅进行交流和学习，以便将来毕业之后能够更好地投入到工作当中。

2.4 提高教师的综合素质和水平

只有教师具有与液压与气动技术相关的专业知识和技能，才能够更好地把知识传授给学生，让学生在学习过程中不断的创新和升华。因此，高等职业学校应该对教师开展相关的培训工作。首先，高等职业学校可以与其他优秀的高职学校进行交流学习，教师可以与那些优秀的教师进行教学工作和经验的交流，把其他教师的优点和优势应用到自己的教学过程当中，从而提高教学质量。其次，教师可以去企业里面进行学习，与企业中具有相关工作经验的工人师傅进行交流和学习，了解与实际操作相关的知识，这样不但提高了教师的综合能力和水平，还可以让学生了解到当今时代的新技术。最后，教师可以通过互联网技术，在网上搜索与液压与气动技术领域相关的、最新的技术和知识。

2.5 鼓励学生进行自主学习

《液压与气动技术》这门课不是只靠学习理论知识就能够学好的，它还学要相关的实践经验和创新精神。在教学过程中，教师应该多鼓励学生进行自主学习，善于发现问题，并且通过各种各样的途径解决问题，注重培养他们的创新精神和动手操作能力，只有这样，他们才能成为社会需要的真正的人才。

3 小结

随着科学技术的发展，为液压与气动技术的发展带来了越来越多的便利条件。无论是教师和学校，还是社会，都应该重视液压与气动技术的发展和创新，大力支持液压与气动技术事业的发展，只有这样才能让液压与气动技术更好的为社会服务。

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