论文指导记录300字(4篇)

篇一：论文指导记录300字

　　-------大学本科毕业论文（设计）教师指导记录表

　　学院：管理与经济学院

　　系别：经济系

　　专业：国际经济与贸易

　　论文（设计）题目：从联想并购IBM看企业并购中的人力资源匹配问题

　　教授

　　学生姓名

　　学号

　　指导教师

　　职称

　　助教

　　计划完成时间：年月

　　指导情况纪录（含指导时间、指导内容）

　　1.2007年11月初，指导老师就开始指导论文的选题，对选题的角度，选题的高度，所选课题所应该涵盖的范围及研究内容等等应该注意的问题都作了一个详尽的解释，经过四次的电话交流以及三次的面对面交流，最终在老师的指导下将题目敲定，并且对论文的结构框架也有了大体的安排。

　　2.2008年03月11日，提交开题报告。

　　3.2008年03月12日，在指导老师的指导下，依选定的题目开始搜集资料，整理数据资料。

　　4.2008年03月20日，通过与指导老师的数次关于资料的交流及筛选，将初步的论文提纲提交。

　　5.2008年03月下旬，经过老师的指导与修改，论文提纲确定。

　　6.2008年4月2日，在老师的指导下，进行论文的撰写，并将初稿上交。

　　7.2008年4月7日，老师提出第一次的论文修改意见，内容包括：论文格式、标点符号、中英文摘要、关键词、应用数据、措辞、资料来源等。

　　8.2008年4月20日，根据老师指导意见，将论文作了第一次的修改完成，老师提出第二次修改意见，内容包括：论文格式、中英文摘要、论文的逻辑性等。

　　9.2008年4月27日，论文第二次修改完成，老师提出第三次修改意见，内容包括：论文目录、英文摘要、开题报告等。

　　10.2008年4月27日，第三次论文指导修改以及开题报告指导修改完成。

　　指导教师签字：

　　学生签字：

　　学院学位分委员会主任签字：

　　年

　　月

　　日

篇二：论文指导记录300字

　　第一，指导主要内容:

　　一是分析论文应注意的事项，二是确定选题，收集整理资料，选择参考文献，详细指导论文整体大纲，三是提出写作方法，使我在…方面有力清晰的想法，对论文整体应如何着手有正确的方向。

　　第二，指导主要内容:

　　指导老师通过电话对我的论文主题进行了指导。因此，我对毕业论文有了更深的了解，老师对我的论文(大纲或某方面)提出了XX点修改意见，在构想论文的框架、行文和思想表现上提出了补充意见。

　　第三，指导主要内容:

　　指导老师修改和批评草稿，提出论文观点存在的问题，调整文章布局，在文章、语言表达等方面提出观点。根据老师的指导意见，完成了论文初稿。

　　第四，指导主要内容:

　　老师对初稿进行修改，对论文摘要、参考文献提出修改意见，格式方面提出具体的修改意见和建议。通过几次修改最终的原稿，根据学校对论文的要求进行了装订等明确的说明，在这里感谢指导老师的帮助，毕业时掌握了很多写作技术和整理知识的技能，对我的一生有帮助，在这里，我想向老师的指导表达感谢。

　　一、每篇论文的论文的指导记录必须在6次以上，必须表现指导的全过程。指导内容应针对具体问题，避免模糊、混合和雷同。

　　二、每次指导的时间不要复制模板的时间，各学生的毕业论文计划进程表时间进度高度一致，决不允许矛盾的问题。

　　三、六次辅导记录大致应为：

　　(1)选题、开题、学生制定计划进程表等指导。

　　(二)收集资料，制定写作大纲指导。

　　(三)审查初稿，提出修改的具体意见和建议。

　　(四)审查修改原稿的指导。

　　(5)审阅第三稿方面的指导。

　　(6)原稿和答辩准备指导。

　　四、完成时间：20xx年11月16日至11月25日。表格完成后，将电子文本发送至。无法按时完成任务的人，由审计组发出工作监督书催缴。最后，毕业论

　　文项目组选出十佳指导记录和十差指导记录，公示。

　　首先，必须制作表格，内容必须填写在表格中的老师在课堂上分析论文应注意的事项，记录相关论文的格式和代表性的论题和阅读资料的重要性的选择题，主题的确定意味着论文的大致内容的确定，因此选择题必须慎重的选择题后查阅论文的相关资料和写作时注意论文的写作格式。

篇三：论文指导记录300字

　　word.

　　题

　　目

　　学生姓名

　　指导教师

　　指导内容

　　记录(一)

　　指导内容

　　记录(二)

　　记录(三)

　　指导内容

　　指导内容

　　记录(六)

　　论文质量。

　　记录(五)

　　大学毕业论文指导过程记录表

　　学号

　　职称

　　专业班级

　　教研室

　　在老师的指导下，选择课题，并着手于相关数据及文献的收集，分析了开题报告写作中应该注意的内容和事项，讲述了如何查找文献、检索资料和运用资料。

　　时间：

　　2013年3月25日

　　在老师的帮助下，我将收集到的资料文献进行综合整理，开始着手开题报告的写作。

　　时间：

　　2013年4月1日

　　提出了论文的研究方向，要求我进一步的查阅文献资料，并认真的修改开题报告。

　　时间：

　　2013年4月6日

　　指导内容

　　老师在批阅了我的开题报告后，针对其中的内容提出了意见，并仔细的分析讲解，指导内容

　　在写完开题报告后，老师帮助我们为论文拟订初纲和细纲。论文的初纲和细纲对于论文的写作有着指导性的意义，它能体现出论文最基本的逻辑框架，使论文条理清晰，时间：

　　2013年

　　4月11日

　　在撰写了初纲细纲之后，这周我便开始了初稿的写作，老师帮助我们对论文的相关文献进行了整理和归纳，然后我就开始写初稿，并撰写读书笔记。

　　时间：

　　2013年4月15日

　　论文的主题部分已经初步完成，交由老师进行修改，并且我也要准备论文的结论和谢词。

　　时间：

　　2013年4月20日

　　记录(四)在写论文的过程中不至于发生逻辑混乱。

　　指导内容

　　按照老师提出的要求，修改论文中的不足。希望可以

　　在老师的帮助下，提升自己的记录(七)

　　时间：

　　2013年4月25日

　　1/3word.

　　指导内容

　　记录(八)

　　指导内容

　　指导内容

　　记录(十)

　　指导内容

　　记录(十二)

　　指导内容

　　记录(十四)

　　指导内容

　　记录(十五)

　　论文一切准备工作完成，老师帮助我们整理好论文相关资料，准备论文的答辩工作。

　　时间：2013年6月1日

　　外文翻译完成后，老师要求我们开始整理任务书，并且开始制作论文目录以及论文答辩PPT的准备。

　　时间：2013年5月27日

　　完成外文翻译。

　　时间：2013年5月23日

　　应与论文相关。

　　时间：2013年5月19日

　　改。最终完成论文的定稿。

　　时间：2013年5月14日

　　论文定稿完成以后，在老师的知道下进行外文文献的翻译，老师要求我们参考文献

　　将对重新修改的论文给老师指导，并认真修改，完成论文的定稿。

　　时间：2013年5月

　　10日

　　继续对论文进行修改，我认真吸取了论文指导老师对论文的指导意见，对老师要求的内容进行重新的整理，对论文中不符合题意的内容进行删除，并且重新整理，编辑，时间：2013年5月5日

　　在老师的指导下，为论文增加摘要，修改格式，标注参考文献等，并对论文中存在的选用不当的例子，语句进行修改。对于我论文中的写作思路，老师给予了宝贵的意见。

　　时间：2013年5月1日

　　记录(九)使之符合论文的立意。

　　指导内容

　　在与老师最后检查了论文后，对论文中的中英文摘要、关键字、参考文献的最终修记录(十一)

　　指导内容

　　外文文献翻译完成后给老是进行审阅，审阅后针对老师提出的不足进行修改，从而记录(十三)

　　注：1）此表格是学生毕业设计（论文）归档材料之一，由学生填写，一周填一格，手写、打印均可；

　　2/3word.2）表格内容不够填写可另附纸。

　　最新文件----------------仅供参考--------------------已改成word文本

　　---------------------方便更改

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篇四：论文指导记录300字

　　毕业论文指导记录12篇

　　第一次指导主要内容记录

　　老师在授课时于我们分析了论文应该注意的事项，讲述了相关论文的格式和一些有代表性的论题以及阅读资料的重要性，大体内容如下：

　　1)首先是选题。题目的确定意味论文大致内容的确定。所以在这方面要选好想好。

　　2)有了题后，就要查阅论文的相关资料以及书写时注意论文的书写格式，要清楚哪个地方能用什么资料?用什么?哪个地方不能用?为什么不能用?

　　3)老师重点指导阅读相关资料，并指点写作方法。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第二次指导主要内容记录

　　就一些关于毕业论文计划进程表的制定等方面的问题。老师通过电话对我

　　进行了相关方面的指导。从而让我对毕业论文有了更深入全面的了解，并对我的论文提纲的提出修改意见，并在构思论文的框架、行文及思想表达上给于补充.从而我在整理上完成论文初稿。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第三次指导主要内容记录

　　审阅初稿，老师对初稿作出修改，提示论文观点存在的问题，调整文章布局，在行文、语言表达等提出观点。格式方面作出要求并提出修改的具体意见或建议。从而为我下一步的继续增加了信心。

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　年

　　月

　　日

　　第四次指导主要内容记录

　　老师对上一稿作出修改。并对文献综述进行指导。通过几次修改最终定稿，并做好注释、参考文献、资料装订等扫尾工作，最后我还是得到了老师的肯定，终于完成了论文，从而形成定稿。在这我很感激指导老师对我们的帮助，让我的大学时代有了个好的结束，为我的大学生活画上了一个圆满的句号。最后想说声，老师，您辛苦了!

　　学生签名：

　　指导老师签名：

　　年

　　月

　　日

　　一、2021年1月8日办公楼514办公室

　　老师对我们进行了集中教学和分别指导，主要解决以下问题：

　　1.对我们进行了论文选题方向的指导，每个人都确定了大致的研究内容与研究方向。

　　2.对于学位论文的基本要求、内容要求和引用文献的要求以及格式要求进行了简要说明。

　　3.为我们推荐了学术水平较高的期刊，建议我们在先阅读优秀的本科生、研究生论文和权威文献，开阔眼界，提升自身的知识积累。

　　4.建议我们思考论文所采用的具体题目与研究设计，以便下次交流指导。二、2021年1月20日办公楼514办公室

　　1.确定论文的题目，老师针对题目的可行性、研究意义和价值等方面对我们进行了指导，最终确定了题目。

　　2.互相交流在阅读相关期刊、文献方面遇到的问题，汲取他人经验，并集中解决问题，最后由老师进行解答与总结。

　　3.确定了具体的研究方法和研究设计，每个人提出了论文中需要运用的理论，老师听取了理由并作出了指导。

　　4.规划了论文的写作计划，确定了在3月初提交初稿。

　　三、2021年3月20日办公楼514办公室

　　1.在互相阅读的前提下，针对每一位同学的初稿进行相互讨论，解决其中存在的问题。

　　2.老师对论文初稿的结构提出了修改意见，并在论文的行文和思想表达上给予了修改意见。

　　3.针对论文中引用不规范的问题老师进行了强调，要求引用需要有清晰、明确的标识和来源。

　　四、2021年4月10日办公楼514办公室

　　1.对论文第二稿进行了审阅，对论文中存在的摘要概括性不足，研究设计阐述不详细，结果呈现条理不清晰，理论分析不够深入等具体问题分别进行了指导。

　　2.对论文的研究发现与分析部分提出了建议，逐条概括研究发现并一一对应进行理论分析。

　　五、2021年4月15日办公楼514办公室

　　1.分别对每个人论文中所涉及的内容问题进行了指导。

　　2.对论文的具体格式提出了修改建议，包含字体、字号、行距等具体要求以及注释、参考文献的格式要求。

　　3.对论文的目录提出了要求，目录要求三级标题，尽量使用陈述句。

　　4.对论文的附录提出了要求，采用访谈方法，需要附上访谈提纲和访谈内容笔录：采用问卷调查方法：需要附上问卷设计和问卷内容。

　　六、2021年5月12日办公楼514办公室

　　1.每位同学之间互相阅读论文，互相提意见，保证语句的通顺，杜绝错别字的出现。最后由老师审阅。

　　2.老师最后审阅论文是否符合毕业论文的格式要求，内容要求和引用文献的要求等相关要求。

　　3.论文最终定稿，每位同学提交纸质论文和电子论文给老师。

　　4.老师讲解了毕业论文答辩的基本环节和注意事项。

　　第一次

　　与学生探讨论文研究内容并拟定论文题目，强调写作重难点。指导学生完成毕业论文开题报告。

　　第二次

　　审阅初稿，对论文中出现的语病，语言不通顺等方面提出修改意见，对摘要和参考文献格式作出规范要求。

　　第三次

　　对论文进行再次审阅和修改，并指出了论文中的不足，要求突出论文的重点，并与学生进行了深入交流，基本完成论文终稿。

　　第四次

　　对学生论文做最后的检查和修改，让学生准备论文答辩并讲解相关的注意事项。

　　感谢您的阅读，祝您生活愉快。