住培学员与导师谈话记录具体内容(2篇)

篇一：住培学员与导师谈话记录具体内容

　　培训基地周期复评“带教”问答

　　1、医院和哪几家协同单位组成“规培联合体”？

　　共4家协同单位，分别是：苍南县人民医院（三乙）、乐清市人民医院（三乙）、文成县人民医院（二甲）、玉环县人民医院（二甲）。我院与协同单位签订培训协议，由协同单位招录的学员由我院和协同单位共同完成培训任务。（关注下您所在的学科）

　　2、医院有设置专职教学主任岗位和教学秘书吗？你科室分别是谁？

　　有，每个科室均设置分管副主任和分管教学秘书（不要求脱产），具体分管毕业后教育工作。（要清楚自己科室的分管人员）。规培生轮转入科报到时，需科主任或分管副主任签字；教学主任会安排教学秘书进行入科教育、指导科室教学查房、小讲课、病例讨论等教学活动，组织出科技能考；毕教处一些关于规培的活动都要通过教学主任落实，如安排年度考考官、结业考考官、技能培训示范教学等。

　　针对2.2.1：

　　每年8月，在省卫计委的统一部署下，我院指定招生简章，对规培生进行网上招录

　　针对2.2.2：

　　排班：根据要求，制定并实施系统、规范的培训轮转计划；

　　毕业后教育处对住院医师进行轮转计划安排；规培研究生由研究生处负责。

　　2）分层次排课

　　3、入院教育（岗前培训）都培训些什么呢？

　　来自医院不同部门的老师做为主讲人。内容包括：院史院情、医德医风建设、医疗质量管理、门诊流程及门诊服务剧本、医疗安全与纠纷事故防范、医院信息资源的使用、医院感染管理知识、处方书写规范、病历书写规范、医疗核心制度与人文医学、规培政策解读等。

　　针对2.2.3：

　　4、医院有关于年度考、出科考的管理办法吗？

　　有，温医一院[2011]106号：住院医师专科医师培训管理办法

　　5、出科考核怎么进行？

　　出科理论考核部分由毕业后教育处组织，采用“人机对话”形式，我们科室组织临床思维能力、临床实践技能、病历书写质量、接诊病人等考核。具体见《住院医师规范化培训轮转出科评分表手册》

　　6、年度考核怎么组织，什么时候？

　　每年8-10月在毕业后教育处统一部署下，医院及各培训学科分头组织，1、病历书写和临床思维能力等由培训学科组织，2、基本理论知识考试由毕业后教育处组织，采用人机对话等形式。3、实践技能考试由毕业后教育处组织。

　　7、带教老师可以通过哪些途径反馈意见、建议？

　　师资座谈会；电话、短信、微信、邮件都可以；360度规培测评系统。

　　8、对您提出的意见、建议和评价，医院有进行反馈吗？

　　有，会及时反馈。测评结果会通过“规培导师遴选”和“年度评优”结果反馈公示。

　　9、医院有建立院级督导机制吗？

　　有。如：

　　10、有哪些督导形式？

　　各种检讨书、请假单、考前谈话、申请表；短信督导；微信、qq群、邮箱督导；

　　11、住培过程考核和结业考核结果是否有和科室绩效考核挂钩？

　　有，各科室科主任每年都要签《科主任目标考核责任书》，其中三基考试、年度考试、结业考试合格率都占了一定的分数。见下。

　　12、医院对带教教师有哪些激励政策？

　　1、“教师考核管理系统”，带教工作量计入教学工作量，与职称晋升挂钩。

　　2、评选优秀规培导师、作为专业型硕导的前提条件、纳入教学业绩考核、发放各种带教津贴（见下）等等。

　　温医大教〔2014〕65号：温州医科大学关于印发教师教学工作业绩考核实施细则（试行）的通知：

　　~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~3、经济方面的激励：

　　1）各种津贴：温医一院【2015】140号：温医一院住院医师规范化培训经费管理办法，按工作量发放：

　　A、日常带教津贴：

　　B、科室教学活动津贴：

　　C、教学秘书津贴：

　　2）日常考核津贴（mini-cex和dops）

　　2）考务费：包括出科考、年度考、结业考给考官发放考官费。每次出科时组织轮转出科临床能力考核；每个年度组织住院医师年度考核，包括病历书写评分、临床思维能力等；作为省卫计委指定的考核基地每年承担住院医师结业临床技能考任务，按规定给发放考官费；

　　3）讲课费、差旅费等:按医院规定给予发放和报销；

　　4）给教学管理团队每年发放慰问费:以临床、医技科室为单位，给分管毕业后教育副主任、教学秘书们发放带教津贴；

　　5）出台评优办法

　　温医一院【2016】18号：优秀住培导师、优秀住培带教科室、优秀住院医师等评选办法，发放3000及以上的奖励；

　　13、毕教处发放的关于住培的教学津贴吗？

　　有，具体见经济方面的激励。我已收到2015.12-2016.3的科室教学活动津贴、日常带教津贴、。。。

　　针对5.3.114、医院有设置住培方面的奖励专项，奖励邮箱带教医师和参培学员？

　　医院已评出一批优秀的住培带教科室、专业基地负责人、科（教研室）主任、副主任、教学秘书、优秀导师和优秀住院医师。具体名单如下：

　　针对5.4.115、医院有建立规培导师制吗？

　　有，入规培导师272人，第二批58人。，通过个人申请、职能部门测评等，我院第一批准16、你是规培导师吗？你知道规培导师的权益和责任吗？

　　是，我知道，具体如下：

　　17、有学员选择你做为他的导师吗？你有关心学员，全程负责学员培训期间的全程指导吗？

　　有，学员在本科室时，我就是他的带教老师；学员轮转到科外时，我会经常和他保持联系，关注他的动态。

　　18、医院有组织对带教老师、规培学员、带教科室等进行评价吗？

　　有。以前医院采用纸质对带教老师、规培学员、带教科室等进行满意度调查，自2015年3月，“360度规培测评系统”上线后，采用在线评价，以下人员均能对带教老师进行“随时、随地、背对背、360度”评价。

　　360度测评，即围绕学员的人员（包括带教老师、科主任/科副主任、教学秘书、住院总、护士长、毕教处、其他人员）均能对学员进行测评，围绕带教老师的人员（包括住院医师、规培研究生、科主任/科副主任、教学秘书、住院总、护士长、毕教处、其他人员）均能对带教老师进行测评。

　　19、你对本院住院医师和外院委培学员是不是一视同仁，一样带教？

　　是的，只要学员愿意、主动学习，我都会尽心尽力带教。

　　科室所有的带教老师、护士都要知道怎么使用360度规培测评系统。现场会抽带教老师、护士进行评价。

　　20、能给我演示下“360度规培测评系统”吗？现在对在你科室轮转的某位规培生进行评价。

　　用个人账号登陆OA系统，院内、外网均可，右上角“360度规培测评系统”，点击进入后，点“给学员评价”。

　　已建立带教关系的学员会自动进入带教老师“我的学员”名单。带教老师必须对这部分学员进行测评。同时可在“全部学员”名单内按姓名首字母检索、对想评价的学员进行评价。

　　21、住培带教医师条件？

　　医学本科及以上学历,主治医师专业技术职务3年以上

　　22、每名带教老师最多可同时带教本专业培训对象几名？

　　3名

　　23、你有参加过院内组织的住培方面的师资培训吗？什么时候？具体介绍下

　　有。？

　　24、医院有组织带教老师参加省级及以上的师资培训班吗？

　　我院600多位带教老师参加省卫计委师资培训班，持有“师资培训合格证”，在省规培系统网上有培训记录（证书由省里再统一发放）。少量带教老师还参加国家级师资培训班。

　　我院还是“浙江省住院医师规范化培训师资培训班”的优秀组织单位，很多高年资医师担任师资培训班授课老师到全省巡回授课。

　　25、医院有进行哪些考核？

　　日常考核、出科考核、年度考核，年度三基考试、并承担省结业考核任务。

　　26、你科室有进行日常考核吗，怎么进行的？

　　有，日常考勤结合《轮转入科报到函及出科记录单》，带教老师及时审核住院医师在省规培信息管理系统中填报情况。自2014年3月起，医院发文采用MINI-CEX和DOPS进行“一对一”评价，每位规培住院医师和规培研究生每月必须进行一次评价，每次考核计考官教学工作量，并给予劳务费。

　　探索实施MINI-CEX考核方式：由带教老师在门诊、急诊、病房中直接观察规培生临床诊疗过程，使用结构化表格评价，并给予及时反馈的评估方式。内容包括医疗问诊、体格检查、沟通技能与人文关怀、临床思维与治疗、整体表现等五个方面，较为直观显示规培生在上述诸多方面的实际情况。

　　探索实施DOPS考核方式：由带教教师通过对规培生临床操作能力直接观察评价的一种考核方式，从了解适应症及相应解剖知识、取得患者同意（口头或书面）、操作前准备、适当的止痛或镇静、操作能力、无菌技术、适时寻求帮助、术后处理、沟通能力、人文关怀和整体表现等方面考核规培生的能力，及时反馈和纠正学员在操作中的不足。

　　27、你科室多久进行一次教学查房、病例讨论、小讲课（科室业务学习）？

　　半月一次，科室根据具体情况回答。

　　28、科室有进行入科教育吗？包括哪些内容？

　　有，每个月新规培生入科的时候都会组织，包括科室制度、医疗安全、院感防控、介绍各轮转科室常见病种、诊疗常规（包括诊疗技术）等，各科室可根据具体情况回答。

　　29、科室有开展技能培训吗？

　　有，科室会做相应的技能培训，另外医院地下一层的临床技能中心，有相应的项目开放，可以自由练习。

　　30、轮转信息管理系统科室带教老师需要做哪些事情？

　　网址：www.zjgme.org.cn。科主任或教学秘书在规培生入科时负责“分配带教老师”，轮转出科时组织出科考核，带教老师进行“病种/病例、技能”、“其他轮转信息”和“出科小结”等审核。（针对部分科室用科主任账号审核应带教老师审核的内容，如专家问起，可回答：带教老师们开始不清楚，误用科主任账号，以后会注意。）

　　31、轮转过程中，对住院医师有哪些要求？

　　管理病床至少5张（仅内科至少6张）；准确采集病史、规范体格检查、正确书写病历（大病历、病程记录等）；培训要求的病例、病种、技能操作、手术；参加病房值班、周末查房；参加科室各种学习、教学活动；参加科室的危重患抢救和疑难病例讨论。同时具有基本的临床科研和论文撰写能力、专业外语阅读能力、带教见习/实习医生的能力及医患沟通等能力。带教要贯穿以上内容。

　　32、你知道“浙江省住院医师规范化培训信息管理系统”吗？，你要做什么事情吗？请演示下。

　　1，科主任：

　　知道，1）月初，分配带教关系；2）月末，进行出科考核成绩录入；3）如果科主任也是带教老师的话，还要及时对规培学员录入的病种技能、出科小结、其他轮转信息（包括病历讨论、教学查房、理论学习、大病例等）的审核。登录账号请联系分管毕教教学秘书。

　　2，针对带教老师：

　　知道，及时对规培学员录入的病种技能、出科小结、其他轮转信息（包括病历讨论、教学查房、理论学习、大病例等）的审核。登录账号请联系分管毕教教学秘书。

　　带教老师账号“快捷审核”的路径

　　第一步：用带教老师主账号进入系统，点击轮转培训的“进入系统”

　　若病种技能记录未审核数量少则以下第二至三步，可快速、不遗漏地审核“病历讨论、教学查房、理论学习、大病例、出科小结”等

　　第二步：点击“首页”，并点击黄颜色提示下的红色数字

　　依次点击“病种技能记录”、“病历讨论”、“教学记录”、“出科小结”等红色字体出现的地方

　　第三步：勾选审核内容，点击“审核通过”

　　不断通过第二步、第三步的循环，直至上述“病种技能”、病历讨论、教学记录、出科小结等审核后红色的数字变成0。

　　若病种技能记录未审核数量非常多则以下第四至六步，可“批量审核”（本页全选）所有需要审核的“病种病例、手术”审核

　　第四步：点击“病种技能收入录入情况审核”

　　第五步：选择“在轮”和“已出科”，点击未审核的数字，第六步：点击“本页全选”，并点击“审核通过”（此”批量审核“功能使用的前提是认真仔细审核了学员所有录入信息）

　　---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　最后，点击“首页”，“病种技能”、病历讨论、教学记录、出科小结等审核后红色的数字全变成0。至此，主账号下的带教老师审核工作结束。

　　主、子账号使用：

　　为了解决一个人有多重角色、账号较多的问题，毕教处特设置了主账号。所有科主任和带教老师均只需使用主账号登陆省规培信息管理系统（www.zjgme.org.cn）。然后通过“角色”和“用户名”直接选子的账号而不需一个个登陆账号了。详见下图。并按照以上步骤审核每个账号下的未审核信息。

　　（注：审核是否通过需要带教老师自己根据其录入信息的真实性、规范性而定，本示范以审核通过为例）

　　国家级住院医师规范化

　　培训基地评估

　　迎评手册

　　（带教老师版）

　　温州医科大学附属第一医院

　　毕业后教育处制

　　二O一六年七月

篇二：住培学员与导师谈话记录具体内容

　　超声加工技术的现状及发展趋势

　　规培学员与导师沟通

　　记

　　录

　　本

　　学

　　员

　　姓

　　名：

　　年

　　级：

　　指

　　导

　　教

　　师：

　　哈尔滨医科大学第一临床医学院超声医学科专业基地

　　页脚内容1超声加工技术的现状及发展趋势

　　使

　　用

　　须

　　知

　　一、为了加强对规培学员的管理，搭建规培学员向导师定期汇报思想学习生活情况的平台，特建立导师与学生沟通制度。

　　二、记录本供规培学员与导师日常沟通交流使用，要求学生至少每两周向导师汇报学习与轮转进展以及思想、生活等方面情况。

　　三、规培学员应认真填写记录本内所列项目，要求内容真实准确，一律使用钢笔或炭素笔填写，字迹工整，记录内容可用打印版，导师与规培学员签名必须本人签写，真实可靠。

　　四、规培学员的指导教师要定期对记录本内容进行审核确认。

　　页脚内容2超声加工技术的现状及发展趋势

　　规培学员与导师沟通记录

　　日

　　期

　　地

　　点

　　规培学员与导师沟通交流的具体内容：

　　学员当月轮转情况：

　　学员近期出科考试成绩：

　　学员轮转记录本填写情况：

　　小讲课及科研活动参加情况：次数：

　　时间：

　　内容：

　　技能操作辅导情况：

　　学员思想、生活等方面情况：

　　病、事假情况：

　　其他：

　　时

　　间

　　导师对学员学习及思想方面的指导意见：

　　页脚内容3超声加工技术的现状及发展趋势

　　规培学员签字

　　导师签字

　　页脚内容4