当前位置: 首页 > 心得体会 >

【浅谈如何做好班主任工作】 怎么做好班主任工作

发布时间:2021-11-05 11:37:59 | 浏览次数:

浅谈如何做好班主任工作 班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使得每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。在班级管理的道路上,我也是懵懵懂懂、跌跌撞撞中慢慢摸索前进的。在这几年的班主任管理工作中,我学会了淡定,学会了从容。在此,我和大家分享一下我的心得和体会,谈谈如何做好班主任工作。

一、多改变自己,少埋怨。

记得第一次当班主任的时候,我和另一位年轻老师在教导处通过抓阄决定分到班级的学生。也不知道为什么就那么“倒霉”,大部分调皮捣蛋的学生被我亲手摸到了自己班上。对于这部分捣乱分子,上课是休息,下课就满教室乱蹿,从来不走寻常路,整天脚底下就像是安上了弹簧一样,整栋楼就他们打得火热。作业也是惨不忍睹,要么字迹潦草,要么干脆不做,每次等别的老师都下班了,我就一个人带着这群调皮捣蛋分子在篮球场那里开始蛙跳运动,心想着这群家伙跳累了就不会这么吵闹了。可结果呢!他们可能平时运动量大,这蛙跳对于他们来说也没想象中那么痛苦,后面反倒越来越耐受了。弄得科任老师一个个摇头跟我说:“你们班的学生啊!都是金刚,骂不怕,打不怕。”不仅是学习没兴趣,就连搞个卫生也不让人省心,离开我的眼睛就拿着扫帚当武器满操场开始耍大刀。面对隔壁班主任每天心平气和地样子,我却像颗随时会引爆的炸弹,我埋怨,为什么自己这么倒霉,第一次工作就摸到这么个难搞的班,这一倒霉还是三年。也埋怨分班不合理,觉得应该一部分一部分去抓阄,这样也不至于每次都那么倒霉,把这些捣蛋分子全摸过来。

可是埋怨并没有使这些状况得到改善,反倒是学生越来越难教,自己的脾气越来越暴躁,周围的同事也替我操心担忧,不知所措。一事当前,不是去想办法去解决,而是先指责埋怨一番。现在看来,自己曾经将宝贵的时间,做这些有百害无一利的指责抱怨,真是愚蠢之极。

好在我之后意识到自己的问题,埋怨环境不好,常常是我们自己不好;
埋怨别人太狭隘,常常是我们自己不豁达;
埋怨学生太难教,常常是我们的方法没用对。既然无法改变这些环境,最有效实际的就是改变自己,改变自己的心态,改变自己的方法。

从这样的认识出发,我重新去审视这些“一无是处”的学生。有一次班上玻璃坏了,我准备找学校管理这些设施的王老师时,班上有个男生自告奋勇地说:“老师,我可以换好。”我将信将疑地打量着他。他又眯着他那线缝般的眼睛笑着说:“老师,这个只要量一下尺寸,再去志昂商行划一块玻璃,我就可以搞定了”。后来他一个人真的把那玻璃木框上的小钉子一个一个拔出来,再将玻璃放进去,又小心翼翼地把这些钉子敲进了木框中。我笑着对他说:“嗯,真厉害!以后要是你毕业了,老师班上玻璃坏了都不知道会不会遇到会装玻璃的学生。”他听完也笑着说:“我免费安装”。可见,还是要改变自己的心态,用欣赏的眼光去看他们,这样,他们开心,我也没那么痛苦! 二、培养一批热心于班级工作的干部。

一个班级的建设,首要任务是健全集体的组织与功能,使它能正常开展工作。这里的关键是要做好班干部的选拔与培养。如果什么都依赖班主任,学生的能力就得不到发展。

我的原则是学生一定要自愿,因为做班干部无论是想通过锻炼提高自身能力,还是想为班级体服务,都是学生主动发展的需要。所以我通常采取自荐的形式确定人选,然后由自荐的同学上台演讲,说出自己为班级服务的意愿,竞聘职务,以及工作设想,然后结合同学选票结果,确定初步人选(试用期两个月),两个月后,待学生们彼此熟悉,我基本了解学生情况后,再进行新一轮的自荐与票选,最后确定班干部的人选。

定期的召开班干部会,了解他们的思想动态,有针对性的培养,指导他们更好的工作。我认为人都潜藏着组织领导能力,之所以有的人显示不出来,是因为没有后盾,唯恐做错了事,自己承担不了责任。我会经常鼓励班干部,承担一份工作,刚开始都没有经验,都有可能出现失误。失误以后,不要害怕,老师和他们一起解决,找到纠正的方法。在比较复杂的问题上,学生初次做时由于没有经验,我也会充当他们的顾问去引导他们。

有一次我们准备弄一个晚会,学生不知道该怎么去分工。我则把班干部召集起来,告诉他们,办一个晚会要安排主持人来组织活动的开展,并事先统计班上同学要表演的节目,适当安排节目顺序;
需要会画画的同学提前布置黑板;
需要组织教室座位的摆放;

需要写邀请函给科任老师参加晚会;
需要设计一些集体游戏来活跃气氛。之后就放手让他们自己去分配工作,静静观察他们的工作。就这样,孩子们的自主能力也一点一点在增强。

三、家庭教育与学校教育相结合。

家庭教育与学校教育越接近,产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育,保持一致性,关键在于家长对孩子的重视程度以及班主任与家长的沟通方式,只有老师和家长和谐了,孩子的教育才可以最大可能地发挥它的作用。所以我针对不同的情况是这样处理的。

对于有教养的家庭,尽可能将学生的表现如实向家长反映,主动请他们提出教育的措施,认真倾听他们的意见,并适时提出自己的看法,和学生家长一起,共同做好对学生的教育工作。

对于溺爱型的家庭,交谈时,先肯定学生的长处,然后再适时指出学生的不足。要充分尊重学生家长的感情,肯定家长热爱子女的正确性,使对方在心理上能接纳你的意见。并采取正确的方式来教育子女。

   对于放任不管型的家庭,要多报喜,少报忧,使学生家长认识到孩子的发展前途,激发家长对孩子的爱心与期望心理,加强家长与子女间的感情,为学生的良好发展创造一个合适的环境。

以上就是我在班主任工作中的一些做法和体会,我也是在摸索中成长,在成长中摸索,愿通过不断地学习和努力,把班主任工作做得更好。

推荐访问: 浅谈 班主任工作 如何做好
本文标题:【浅谈如何做好班主任工作】 怎么做好班主任工作
链接地址:http://www.yzmjgc.com/xindetihui/2021/1105/21646.html

版权声明:
1.赢正文档网的资料来自互联网以及用户的投稿,用于非商业性学习目的免费阅览。
2.《【浅谈如何做好班主任工作】 怎么做好班主任工作》一文的著作权归原作者所有,仅供学习参考,转载或引用时请保留版权信息。
3.如果本网所转载内容不慎侵犯了您的权益,请联系我们,我们将会及时删除。

版权所有:赢正文档网 2010-2024 未经授权禁止复制或建立镜像[赢正文档网]所有资源完全免费共享

Powered by 赢正文档网 © All Rights Reserved.。粤ICP备19088565号