北师大小学数学五下《2.2展开与折叠》word教案,(1) 北师大小学数学电子教材

（北师大版）五年级数学教案 下册第二单元展开与折叠 课题 展开与折叠 课型 新授课 教学目标 1．通过动手操作，知道长方体、正方体的展开图。加深对长方、正方体的认识。

2．在想象，操作等活动中，发展空间观念，激发学习数学的兴趣。

教学重点 知道长方体、正方体的展开图 教学难点 发展空间观念。

教具准备 长方体、正方体纸盒、剪刀 教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 一．复习 1．说一说：复习长方体、正方体的特征。

相 1 六个面 同 2 12条棱 点 3 8个顶点 不同点：六个面的面积。

二．新授 1．剪一剪：
引导学生通过把1个正方体盒子沿着棱剪开图。

2．说一说：
正方体展开图是怎样的？ 3．将长方体盒子沿棱剪开，试试看。

4．比一比。

学生回顾：
长方体的基本特征 正方体的基本特征 相同点 不同点 学生动手剪开正方体纸盒。

观察，得到了一个怎么样的展开图。

小组中进行交流。说说自己剪的方法，比一比展开图是否相同？ 引导学生剪开长方体盒子，观察长方体的展开图。

引导学生对长方体盒子和正方体盒子进行比较。

通过复习巩固对长方体、正方体的认识。引入认识展开长方体、正方体的折叠。

通过剪一剪等实践活动，把长方体、正方体盒子剪开得到平面图形的活动，引导学生直观认识长方体和正方体的展开图。

教师指导与教学过程 学生学习活动过程 设计意图 相同点：有六个面。

不同点：六个面的大小不同。

5．做一做：
引导学生观察图形正方体？ 长方体？ ① 围成正方体所要的条件？ ② 用手中的材料尝试折叠。

③ 独立想一想哪些图形符合要求。

④ 组织学生进行交流。

三．练一练。

引导学生：看展开图。

在操作中进行验证。

思考：与1、2、3号面相对的的是几号面？ 同学间进行交流，利用附页中的图试一试。

途中哪两个面是相对的 折一折，试一试。

通过做一做，引导学生体会展开图形与长方体、正方体的联系。

通过折叠正方体、长方体的展开图，发展学生的空间观念。

板书设计：
展开与折叠 教学反思：