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【一年级上册语文教案-语文园地六(第2课时)-人教(部编版)】

发布时间:2021-10-17 11:08:38 | 浏览次数:

语文园地六 【教材分析】 本次语文园地共有四项内容。“字词句运用”中的“连一连”是通过识字,让学生了解汉字左右结构和上下结构。“读一读,背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识。“展示台”是让学生知道,除课内识字外,还可以在生活中其它很多地方识字。“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力。

【学前准备】 1.多媒体课件、图片、词语卡片、生字卡片。(教师) 2.生字卡片。(学生) 【课时安排】 2课时 第二课时(展示台、日积月累、和大人一起读) 【学习目标】 1.让学生知道识字方法有很多,生活中有很多地方都能识字。

2.练习读古诗,让学生获得初步的情感体验,感受语言的优美。

【学习重点】 1.知道生活中很多地方都能识字。

【学习难点】 激发学生的情趣,带着童趣读出古诗的韵味。

【学习准备】 1.相关图片,生字卡片。(教师) 2.生字卡片。(学生) 【教学环节】 展示台 一、读一读,连一连。

1.认读生字卡片,说说这些字宝宝的结构。

2.学生连线。

二、谈话导入新课。

1.小朋友们,我们每天上学,放学,沿路会经过哪些地方呢? 2.生展示自己认识的生字或生词卡片。

3.全班交流,生上台贴自己的生字、词卡片。

三、读一读,认一认。

1.指名上台认读以下生词:
电影院卫生院小卖部报刊亭公交亭百货商场…… 2.生教读,师相机指正和评价。

3.拓展:我们还知道哪些地方呢? 四、师总结收获。

是呀,我们识字的方法有很多,除了书本上老师教的外,生活中有很多地方可以识字,路上,商场里,家里,医院,甚至旅游等,都可以帮我们识字,只要我们是个爱学习的孩子,你一定会成为我们班的识字大王。

日积月累 一、谈话导入:
1.前面我们背诵过唐代诗人骆宾王的《咏鹅》,今天再来学习唐代诗人李白的诗《古朗月行》。

2.教师范读。

3.引导学生借助图画和拼音,把诗读顺,读熟。

4.指导朗读,读出古诗的韵律美。

5.指名读,师生评议。

6.反复读,练习背诵。

二、实践活动

回家和爸爸、妈妈一起读儿歌《谁会飞》。

教学反思

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