《阴符经》思想对我国高校行政管理的启示

摘 要：《阴符经》作为中华传统文化经典，对修身养德、为人处世、治国理政有着积极指导意义。当前，我国高校行政管理工作存在诸多问题，涉及领导者素质、体制、工作过程、管理行为等。为了解决这些问题，文章根据《阴符经》思想，浅谈其对我国高校行政管理工作的启示。

关键词：《阴符经》;行政管理;专注性

中图分类号：B958

文章编号：2095-624X（2019）01-0101-01

一、《阴符经》简介

《阴符经》是道教经典著作，与《道德经》《南华经》《清静经》《黄庭经》齐名。相传唐朝道士李筌得于嵩山石室，全文三百多字，言简意赅、思想深刻，分为神仙抱一守道、富国安民演法、强兵战胜演术三章。

二、《阴符经》的思想和启示

1.管理视角的全息性

《阴符经》思想体现了全息宇宙的认识。回归到我国高校行政管理工作，也应站在全息的高度看问题，启示包括：

（1）领导者素质发展要全面。学校发展不全面可能是领导者素质不全面的一个反映，但更重要的是，领导者素质全面发展也可以促进学校的全面发展。

（2）计划制订要把握大局。由于部分会包含整体信息，并会对整体产生影响，部门在制订工作计划或者安排年度任务时，必须考虑大局，考虑学校的发展规划。

2.要素之间的制约性

《阴符经》思想体现了要素之间相互制约的认识，回归到我国高校行政管理工作，我们也要理顺各种要素关系，这些关系要制约得当，工作才能得以良性开展，启示包括：

（1）管理者要具备良好的时间管理能力。高校行政管理任务是有流程和步骤的，同时也是有时间要求的，管理者要理顺每个任务之间的关系，妥善安排好每个步骤的时间。

（2）人事关系要协调得当。高校行政管理机构可以被视为人事协调的平台，处理学生、教师、家长、社会、管理者之间的关系，减少人事矛盾。

（3）健全监督机制。当权力关系失调，权力不受约束，则可能出现腐败问题。增设监督机构，扩大监督参与主体，方可达到权力关系平衡。

3.工作开展的条件性

《阴符经》思想体现了工作开展需要条件的认识。“食其时，百骸理;动其机，万化安。”后文“日月有数，大小有定。”《陰符经》通过这两句话暗示着开展工作之时要符合客观规律，当机遇与条件满足的时候，工作才能开展顺利，这对高校教育行政管理工作有两点启示：

（1）决策过程必须充分调研。决策过程中的调研有助于把握解决问题或者实现目标的机遇和条件。

（2）业务执行权变化。开展工作过程中，发现机遇和条件不成熟时，应有相应的权变化机制，做好业务调整。

4.管理主体的专注性

《阴符经》思想体现了管理主体需要专注的认识。在高校行政管理改革中，精细化管理也是管理改革的一个重要方向，这对高校行政管理主体的专注度提出了更高的要求，启示包括：

（1）提高操作质量标准。质量标准建设有助于把漫无目的的工作行为规范化，使员工能够按照既定的质量标准专注于改善自己的操作行为。

（2）提高分工专业程度。分工专业化程度越高，工作内容与方法越是单一，员工可以全神贯注地开展业务。

传统文化对现代管理有着积极意义，传统文化经典《阴符经》的思想给我高校行政管理的启示有四点，包括管理视角的全息性、要素之间的制约性、工作开展的条件性和管理主体的专注性，这为高校行政管理实践提供了良好的文化理据。

参考文献：

[1]孙鹏.《阴符经》管理思想研究[J].社会科学管理与评论，2013（3）：60-64.

[2]陈孝彬，高洪源.教育管理学（第三版）[M].北京：北京师范大学出版社，2008.